Il corso si prefigge di aggiornare gli studenti sullo sviluppo neurobiologico dell’esperienza interpersonale, mettendo in relazione, attaccamento, mente, cervello e relazioni. Il corso dedicherà uno sguardo veloce ai teorici di riferimento come Werner, Piaget, Vygotskij, Bruner, Freud, Erikson, Bowlby, Elkind e Kohlberg che hanno dato il loro prezioso contributo per suddividere lo sviluppo umano in fasi o cicli di vita, guardando ad ogni fase come sviluppo di competenze interne come lo sviluppo morale ed esterne come l’interagire con il mondo esterno, cargiver, pari, ecc. Il tema principale sarà l’attaccamento nell’infanzia, adolescenza ed età adulta e come ciò crea ed influisce sulla creazione della mente relazionale resiliente ed una personalità sicura che non ha paura di affrontare le sfide della vita. L’adolescenza sarà sviscerata ed approfondita in ogni suo aspetto dalla sua essenza, allo sviluppo neurobiologico e comportamentale, la formazione dell’identità, la sessualità e le sfide che i giovani sono chiamati a vivere nel loro agire quotidiano. Dal momento che oggi viviamo immersi nella tecnologia la psicologia dello sviluppo non può prescindere dallo studio di internet e da come questo influisce sulle relazioni interpersonali e sullo sviluppo dell’identità sociale. L’obiettivo del corso è quello di trasferire all’allievo una panoramica sullo sviluppo umano sano ed equilibrato che veda la persona in tutte le fasi della vita dalla nascita alla morte, ed il comportamento come frutto dell’interazione tra fattori biologici – genetici e ambientali, per facilitare l’approccio pastorale e l’instaurare forme di collaborazione arricchenti umane e spirituali.